Conferencia Magistral "Evaluación del aprendizaje, certificaciones y procesos de acreditación: retos para el movimiento educativo abierto"

Esta conferencia parte de cuatro premisas: (1) el conocimiento que las personas adquieren en la universidad pronto se vuelve obsoleto; (2) las universidades tradicionalmente han sido organizaciones hegemónicas, con facultades para expedir certificados acerca de aquello que sus egresados saben y son capaces de hacer; (3) fuera del caso de las universidades y de contadas asociaciones profesionales, existe una gran ausencia de organismos certificadores que verifiquen el grado y actualización de las competencias de las personas en forma relativamente periódica después de su graduación; y (4) los procesos de acreditación, entendida ésta como la certificación de organismos certificadores, ha reforzado el status quo del papel hegemónico de las universidades en el otorgamiento de títulos y grados. A partir de estas premisas, se discuten los retos que el movimiento educativo abierto debe enfrentar para responder mejor a las demandas del sector productivo y validar su presencia en la sociedad.

Conferencista